| 合肥市逍遙津小學開展“美育浸潤行動”館校課程 |
| 來源:原創(chuàng) 發(fā)布日期:2025-11-07 |
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2025年11月5日上午,合肥市逍遙津小學“安徽省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(新徽派木刻版畫)傳承校‘美育浸潤行動’館校課程”在公麟美術館正式啟動。此次活動以“深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承,推動美育與實踐教學深度融合”為目標,不僅是學校踐行“美育育人”理念的重要實踐,更搭建了“館校共育”的優(yōu)質平臺,讓學生在專業(yè)藝術場館中沉浸式感受美術魅力。
活動得到多方專業(yè)力量的深度支持,安徽美協(xié)少兒美術藝委會主任孟凡柱,公麟美術館理事長薛永傳、館長楊振,合肥市逍遙津小學教育集團校長吳曉靜,以及學校省級課題組《百年非遺——徽派版畫進校園育人模式實踐研究》核心成員宋建軍、潘桂瓊、唐郡、徐盼、盛媛媛老師全程參與,與兩校區(qū)版畫社團的學生共同開啟藝術探索之旅。 本次課程依托第九屆安徽美術大展雕塑·兒童題材·漫畫作品展開展,該展覽由安徽省文學藝術界聯合會、安徽省美術家協(xié)會聯合主辦,安徽省美協(xié)雕塑藝委會、少兒美術藝委會、漫畫藝委會及公麟美術館共同承辦,是安徽美術領域極具影響力的綜合性展覽。展覽打破單一畫種界限,聚焦時代精神與人文關懷,從眾多投稿作品中精心遴選出入展作品222件,其中雕塑作品78件、兒童題材作品102件、漫畫作品42件,全面展現了安徽美術創(chuàng)作的多元風貌與深厚底蘊。
值得關注的是,逍遙津小學潘桂瓊、馬冰清、唐郡三位教師的作品憑借扎實的藝術功底與獨特的創(chuàng)作視角,榮獲本次展覽“優(yōu)秀提名作品”,充分彰顯了學校美術教師團隊的專業(yè)實力。 課程環(huán)節(jié)設計精巧,以“參觀感悟”和“實踐臨摹”為主線,節(jié)奏清晰,互動性強。在美術教師的帶領下,大家首先有序參觀整個展覽:在雕塑作品前,大家駐足觀察材質肌理與空間造型,好奇地詢問作品創(chuàng)作靈感;面對充滿童真的兒童題材畫作,不少學生主動分享自己的觀畫感受,與同伴交流畫面中的細節(jié)巧思;而幽默生動的漫畫作品則引發(fā)陣陣輕笑聲,讓學生能在輕松氛圍中理解作品背后的社會觀察。教師團隊結合展品特點,用通俗的語言講解作品的表現形式、創(chuàng)作手法與文化內涵,幫助學生將“看熱鬧”轉化為“看門道”,深化對美術藝術的認知。
參觀結束后,實踐臨摹環(huán)節(jié)隨即開啟。學生們迫不及待地拿出畫筆,選擇自己心儀的展品作為臨摹對象——有的專注勾勒雕塑的線條輪廓,有的嘗試還原兒童題材畫作的色彩搭配,有的則模仿漫畫作品的夸張造型。教師們穿梭于學生之間,進行一對一指導,從握筆姿勢、線條把控到色彩調和,耐心解惑,并鼓勵學生在臨摹中融入個人創(chuàng)意,引導實踐過程從“復制”升華為“再創(chuàng)作”。
在廬陽區(qū)教體局和新徽派版畫領軍人師晶的大力支持下,逍遙津小學以省級課題為依托,不斷探索非遺傳承與美育創(chuàng)新的育人模式。此次“美育浸潤行動”館校課程,正是學校深化“館校共育”的生動縮影。通過整合公麟美術館的頂級藝術資源與學校的美育需求,不僅有效提升了學生的審美感知與實踐能力,更為新徽派木刻版畫等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校園傳承注入了鮮活動力。 未來,逍遙津小學將持續(xù)深化此類實踐,進一步打通“課堂-展館-社會”的美育鏈路,助力培養(yǎng)更多兼具傳統(tǒng)文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的新時代學生。(唐郡) |