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| 合肥市逍遙津小學開展“美育浸潤行動”館校課程 |
| 來源：原創(chuàng) 發(fā)布日期：2025-11-07 |
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2025年11月5日上午，合肥市逍遙津小學“安徽省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（新徽派木刻版畫）傳承校‘美育浸潤行動’館校課程”在公麟美術館正式啟動。此次活動以“深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，推動美育與實踐教學深度融合”為目標，不僅是學校踐行“美育育人”理念的重要實踐，更搭建了“館校共育”的優(yōu)質平臺，讓學生在專業(yè)藝術場館中沉浸式感受美術魅力。
活動得到多方專業(yè)力量的深度支持，安徽美協(xié)少兒美術藝委會主任孟凡柱，公麟美術館理事長薛永傳、館長楊振，合肥市逍遙津小學教育集團校長吳曉靜，以及學校省級課題組《百年非遺——徽派版畫進校園育人模式實踐研究》核心成員宋建軍、潘桂瓊、唐郡、徐盼、盛媛媛老師全程參與，與兩校區(qū)版畫社團的學生共同開啟藝術探索之旅。 本次課程依托第九屆安徽美術大展雕塑·兒童題材·漫畫作品展開展，該展覽由安徽省文學藝術界聯合會、安徽省美術家協(xié)會聯合主辦，安徽省美協(xié)雕塑藝委會、少兒美術藝委會、漫畫藝委會及公麟美術館共同承辦，是安徽美術領域極具影響力的綜合性展覽。展覽打破單一畫種界限，聚焦時代精神與人文關懷，從眾多投稿作品中精心遴選出入展作品222件，其中雕塑作品78件、兒童題材作品102件、漫畫作品42件，全面展現了安徽美術創(chuàng)作的多元風貌與深厚底蘊。
值得關注的是，逍遙津小學潘桂瓊、馬冰清、唐郡三位教師的作品憑借扎實的藝術功底與獨特的創(chuàng)作視角，榮獲本次展覽“優(yōu)秀提名作品”，充分彰顯了學校美術教師團隊的專業(yè)實力。 課程環(huán)節(jié)設計精巧，以“參觀感悟”和“實踐臨摹”為主線，節(jié)奏清晰，互動性強。在美術教師的帶領下，大家首先有序參觀整個展覽：在雕塑作品前，大家駐足觀察材質肌理與空間造型，好奇地詢問作品創(chuàng)作靈感；面對充滿童真的兒童題材畫作，不少學生主動分享自己的觀畫感受，與同伴交流畫面中的細節(jié)巧思；而幽默生動的漫畫作品則引發(fā)陣陣輕笑聲，讓學生能在輕松氛圍中理解作品背后的社會觀察。教師團隊結合展品特點，用通俗的語言講解作品的表現形式、創(chuàng)作手法與文化內涵，幫助學生將“看熱鬧”轉化為“看門道”，深化對美術藝術的認知。
參觀結束后，實踐臨摹環(huán)節(jié)隨即開啟。學生們迫不及待地拿出畫筆，選擇自己心儀的展品作為臨摹對象——有的專注勾勒雕塑的線條輪廓，有的嘗試還原兒童題材畫作的色彩搭配，有的則模仿漫畫作品的夸張造型。教師們穿梭于學生之間，進行一對一指導，從握筆姿勢、線條把控到色彩調和，耐心解惑，并鼓勵學生在臨摹中融入個人創(chuàng)意，引導實踐過程從“復制”升華為“再創(chuàng)作”。
在廬陽區(qū)教體局和新徽派版畫領軍人師晶的大力支持下，逍遙津小學以省級課題為依托，不斷探索非遺傳承與美育創(chuàng)新的育人模式。此次“美育浸潤行動”館校課程，正是學校深化“館校共育”的生動縮影。通過整合公麟美術館的頂級藝術資源與學校的美育需求，不僅有效提升了學生的審美感知與實踐能力，更為新徽派木刻版畫等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校園傳承注入了鮮活動力。 未來，逍遙津小學將持續(xù)深化此類實踐，進一步打通“課堂-展館-社會”的美育鏈路，助力培養(yǎng)更多兼具傳統(tǒng)文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的新時代學生。（唐郡） |
