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近日，中國教育學會小學語文教學專業委員會在江西南昌舉辦“基于統編小學語文教材的單元整體教學研討活動”。宿州市教科所小學語文教研員丁長征老師作為全國僅有的五位代表之一，在會上作專題發言，系統展示了我市在省級教研體系引領下形成的“家常語文”教學成果。

此次展示的成果，源于安徽省教育科學研究院周玲老師自2023年起系統推進的“基于學習任務的單元主題教學”研究。在“系統規劃、分層推進、研訓一體”的省級教研框架下，宿州團隊創新構建了“三縱三橫”教研體系，為成果孵化提供了堅實保障。在此基礎上，丁長征老師帶領團隊聚焦語文教學的核心困境，創造性提出“三藏三有”教學模型，通過“目標重構、內容重構、評價重構”落實教學評一致性。今年暑期，丁長征老師進一步組織37名“種子教師”團隊，編寫完成本土化教學方案，建立了“編—教—研—改”閉環機制，形成了可持續、可迭代的教研新樣態。

未來，宿州小語團隊將繼續深化“家常語文”實踐，在省級教研體系和本市教研機制的雙重支撐下，為區域基礎教育高質量發展注入新動能。