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| 暑期新生家訪，家長不愿老師來家里，怎么辦？ |
| 來源：上海教育新聞網 發(fā)布日期：2025-08-19 |
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每年開學前夕，新生家訪是學校一項傳統(tǒng)工作。正值暑期家訪，有些家長主動提出，不希望老師上門來家里家訪。家訪一定要去家里嗎？面對家長婉拒老師上門家訪，該怎么辦？ 記者調查發(fā)現，在現代家庭中，部分家長不傾向老師上門家訪，原因不外乎幾點：一方面，隨著現代家庭結構的多元化，學生家庭中會出現單親、重組，或者家有大病重病化療老人、住房條件困難等各種現象，讓一部分家長感到老師上門家訪很不方便；另一方面，隨著通信技術的發(fā)展，電話、微信等即時聊天工具成為日常家校溝通的主要方式。還有些家長認為，現在通信方式便捷，有時候一個電話、一條微信也能解決問題，何必大熱天跑一趟呢？特別是90后家長，對個人隱私比較注重，不希望老師打擾。 另外，家長們認為，家訪的初衷是好的，但有時難免感到有“壓力”。 為了迎接老師家訪，有的家長提前準備，除了最基本的打掃房間，還要布置環(huán)境，希望給老師留下好印象，比如：書櫥里放什么書，要特別考慮，營造出注重家庭教育的溫馨氛圍。女兒讀小學的朱女士說，老師比約定的時間提早到了，自己還在匆忙打掃，很尷尬。還有家長說，考慮到天氣炎熱，準備了飲料，但老師不喝，可能學校有規(guī)定，老師自帶了礦泉水。 曹楊第二中學附屬實驗中學政教主任周世億說，遇到不愿意老師來家里家訪的家長，我們會提醒班主任老師不要“硬剛”，可以與家長先電話溝通，讓家長明白，老師上門家訪是抱著關心孩子的暑期生活、指導家庭做好“小初銜接”的目的，而不是來看家庭條件的，不要讓家長有壓力。同時，在家訪過程中，對學生隱私給予保護。 這樣的現象無疑值得反思：冒著酷暑，一家家上門家訪有必要嗎？家訪的形式，能否更豐富多元？ 有些家長主動向老師提議，1.家訪選擇到家里、或是哪個空間，由家長來定，這也是尊重學生家庭意愿和隱私的體現。2.可以采用電話家訪、視頻家訪等多種形式。3.可以邀請家長和學生提前來學校與老師見面交流。 家訪的目的在于老師和孩子監(jiān)護人之間的溝通和了解�！靶律以L，首當其沖的就是師生建立情感的連接。只有教師進入到真實的學生家庭，通過面對面交流互動，才能真正清晰地了解學生的成長環(huán)境、家庭的養(yǎng)育方式、家長的教育期待等影響孩子成長的重要因素，從而開展個性化家庭教育指導。”普陀區(qū)家庭教育指導中心主任、德育特級教師王萍說，遇到家長推拒家訪時，教師首先要判斷原因，盡可能打消顧慮，耐心解釋家訪的目的和家訪的重要性。 教育部等十三部門發(fā)布的《關于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》明確指出，學校領導要帶頭開展家訪，班主任每學年對每名學生至少開展1次家訪，鼓勵科任教師有針對性開展家訪。《上海市中小學生全員導師制工作方案》提出，導師應根據學生的實際情況，每學年至少進行1次家訪。 今年暑假前，普陀區(qū)下發(fā)給全區(qū)中小學校的《上海市普陀區(qū)教師家訪指南》明確，對于堅持推拒老師上門家訪的家長，導師可滿足其特殊的“需求”，如：約在公共場合見面、先電話溝通。同時，對該學生開展重點關注，積極構建良好的家校關系。更重要的是，等家長建立起對教師的信任感后，再尋找合適的時機進行家訪。 在家訪過程中，老師通過對話或觀察，了解學生的作息、興趣、特長、交友等居家表現，首次接觸時，不直接詢問學生的學習程度和學業(yè)成績、有哪些不足，減少家長和學生因學業(yè)引發(fā)的緊張焦慮情緒，避免直接過問隱私內容。只有讓學生感受到老師是一個關心自己的人，值得分享興趣愛好和內心想法，讓學生對校園生活充滿期待，這樣家長的心里才踏實。（許沁） |
