| 暑期新生家訪,家長不愿老師來家里,怎么辦? |
| 來源:上海教育新聞網 發(fā)布日期:2025-08-19 |
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每年開學前夕,新生家訪是學校一項傳統(tǒng)工作。正值暑期家訪,有些家長主動提出,不希望老師上門來家里家訪。家訪一定要去家里嗎?面對家長婉拒老師上門家訪,該怎么辦? 記者調查發(fā)現,在現代家庭中,部分家長不傾向老師上門家訪,原因不外乎幾點:一方面,隨著現代家庭結構的多元化,學生家庭中會出現單親、重組,或者家有大病重病化療老人、住房條件困難等各種現象,讓一部分家長感到老師上門家訪很不方便;另一方面,隨著通信技術的發(fā)展,電話、微信等即時聊天工具成為日常家校溝通的主要方式。還有些家長認為,現在通信方式便捷,有時候一個電話、一條微信也能解決問題,何必大熱天跑一趟呢?特別是90后家長,對個人隱私比較注重,不希望老師打擾。 另外,家長們認為,家訪的初衷是好的,但有時難免感到有“壓力”。 為了迎接老師家訪,有的家長提前準備,除了最基本的打掃房間,還要布置環(huán)境,希望給老師留下好印象,比如:書櫥里放什么書,要特別考慮,營造出注重家庭教育的溫馨氛圍。女兒讀小學的朱女士說,老師比約定的時間提早到了,自己還在匆忙打掃,很尷尬。還有家長說,考慮到天氣炎熱,準備了飲料,但老師不喝,可能學校有規(guī)定,老師自帶了礦泉水。 曹楊第二中學附屬實驗中學政教主任周世億說,遇到不愿意老師來家里家訪的家長,我們會提醒班主任老師不要“硬剛”,可以與家長先電話溝通,讓家長明白,老師上門家訪是抱著關心孩子的暑期生活、指導家庭做好“小初銜接”的目的,而不是來看家庭條件的,不要讓家長有壓力。同時,在家訪過程中,對學生隱私給予保護。 這樣的現象無疑值得反思:冒著酷暑,一家家上門家訪有必要嗎?家訪的形式,能否更豐富多元? 有些家長主動向老師提議,1.家訪選擇到家里、或是哪個空間,由家長來定,這也是尊重學生家庭意愿和隱私的體現。2.可以采用電話家訪、視頻家訪等多種形式。3.可以邀請家長和學生提前來學校與老師見面交流。 家訪的目的在于老師和孩子監(jiān)護人之間的溝通和了解!靶律以L,首當其沖的就是師生建立情感的連接。只有教師進入到真實的學生家庭,通過面對面交流互動,才能真正清晰地了解學生的成長環(huán)境、家庭的養(yǎng)育方式、家長的教育期待等影響孩子成長的重要因素,從而開展個性化家庭教育指導。”普陀區(qū)家庭教育指導中心主任、德育特級教師王萍說,遇到家長推拒家訪時,教師首先要判斷原因,盡可能打消顧慮,耐心解釋家訪的目的和家訪的重要性。 教育部等十三部門發(fā)布的《關于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》明確指出,學校領導要帶頭開展家訪,班主任每學年對每名學生至少開展1次家訪,鼓勵科任教師有針對性開展家訪。《上海市中小學生全員導師制工作方案》提出,導師應根據學生的實際情況,每學年至少進行1次家訪。 今年暑假前,普陀區(qū)下發(fā)給全區(qū)中小學校的《上海市普陀區(qū)教師家訪指南》明確,對于堅持推拒老師上門家訪的家長,導師可滿足其特殊的“需求”,如:約在公共場合見面、先電話溝通。同時,對該學生開展重點關注,積極構建良好的家校關系。更重要的是,等家長建立起對教師的信任感后,再尋找合適的時機進行家訪。 在家訪過程中,老師通過對話或觀察,了解學生的作息、興趣、特長、交友等居家表現,首次接觸時,不直接詢問學生的學習程度和學業(yè)成績、有哪些不足,減少家長和學生因學業(yè)引發(fā)的緊張焦慮情緒,避免直接過問隱私內容。只有讓學生感受到老師是一個關心自己的人,值得分享興趣愛好和內心想法,讓學生對校園生活充滿期待,這樣家長的心里才踏實。(許沁) |