2022年4月7日上午第一節課,海頓學校九年級語文備課組孔慶來老師在九(2)班展示了一節中考文言文復習研討課,孔老師首開課例,拉開了海頓學校畢業班復習研討課序幕。馬躍校長、周元忠副校長和王崎主任參加了本次復習研討活動。
孔老師以《初中語文課程標準》為目標,結合近五年安徽省文言文中考選材情況,選取了本省中考必考篇目:《論語十二章》、《雖有嘉肴》和《送東陽馬生序》三篇,三篇課文同為“學習類”材料,孔老師巧妙的運用了比較教學方法帶領學生進行了有效復習。教學設計分為“重點詞語”、“特殊句式”、“文句翻譯”、“思想情感”,“”藝術特色“、”文化常識”六個板塊。這節課上孔老師帶領學生提煉了三篇課文中的重點詞語:“文言通假”、“詞類活用”、“一詞多義”、“古今異議”和“重點實詞”等五個類型,分門別類呈現方法,觸類旁通串講要點,舉一反三溫故舊知,引導學生掌握該類型題目的答題方法和技巧,課堂效果明顯。
下午中學語文組及時進行了評課研討。大家一致認為孔老師綜合提煉必考材料,敏感選擇多年未考的“學習類”課文,精心備課,科學設計,高效復習,知識體系完備,講解重點突出,知識點呈現直觀,課堂大氣恢弘,是一節優秀的課例。同時大家普遍認為因學生對三篇課文掌握不夠熟練,課堂反應不太積極,備課時應先考慮到,課堂應該先讓學生朗讀課文或譯文,然后引領復習,那樣效果會更好。

